20161026華人社會與文化

上課前在家預習課本
翻開課本看到一頁頁的歷史就開始頭痛
歷史真的是我不太擅長的科目啊～～


之後在課堂上遇到的第一個問題就是
華人社會與文化考題有沒有中國近代史相關的題目？
我才意識到
真的沒有耶！！
兩岸議題確實是非常敏感的話題呢！
但是如果外國問起我還真的是不知道該如何解釋
畢竟在自己國家也是能不談論就不談論的一個狀態



之後老師要我們針對影片討論題目

Q1為什麼甲午戰爭在東北打，清卻割讓了台灣和澎湖群島？
   
不只台灣跟澎湖，東北也割讓給日本了，但也是因為台灣的地理位置關係，所以日本想要吧。

Q2建設台灣的是誰？
   
我們認為是日本喔！日本統治台灣的時候教給了台灣許多衛生和時間觀念，還建設了台灣許多地方，而台灣還是大陸統治時期，他們只是把我們當做一塊不重要的土地，也沒什麼在治理我們，就連之後跟日本要回去之後也沒有多做什麼事的感覺，或是只是接著日本人做的事做，所以我們認為建設台灣的大功臣是日本。

Q3台灣為什麼從日本殖民變回中華民國領土？

應該是中國也發現了我們位置的重要性吧～




結束影片的討論，我們進入了預習部分的討論

Q1請整理課文中，「中華文化形成與發展」的重要轉捩點。

我們認為每換一個帶就是一個新的文化，所以每到改朝換代的時間點，就是一次的轉捩點，因為每個朝代都會綜合上一個朝代的文化，再增加一點新的思想或觀念，一路發展到現代的文化。

Q2你覺得你比較認同哪一家的思想？

我們這組在課堂上討論的時候分成了兩派，我跟舒涵是比較認同儒家思想，覺得大家都是以「人」為本，但又覺得其實其他家同時存在好像也有其存在的必要性。
而宥蓁是覺得認同每家的思想。
但是這個討論的結果好像我們的思想都往道家偏了呢～

Q3學校停車場內出現一輛腳踏車，身為先秦學術四家（儒、道、墨、法）代表的你，會怎麼處理這輛腳踏車？

我們認為儒家和墨家都是以愛為出發點，所以他們都會把車牽回去放好，而道家是以人性為出發點，所以可能會將車騎到自己的車旁邊放，自己方便就好，法家則是注重找出兇手，認為有錯就是要處罰。



這次分組討論完決定由我上台跟大家分享我們討論的結果，上台真的好緊張喔～只想著要清楚的告訴大家我們討論的結果，還安慰自己沒什麼好緊張的，結果好像在台上還是會發抖啊～下台了還是很緊張呢～～